Эссе «Моя педагогическая философия»

       Обычный, ничем не примечательный день. Утро, ещё не выбравшееся из ночного мрака. Приглушённые лучи фонарей, оставляющие отсветы на сиренево-фиалковых, мягко очерченных сугробах. А деревья! Запушённые инеем, словно хрустальные, они кажутся нереальными, будто перемещёнными из сказки…
       Декабрьский морозец игольчато холодит щёки, снег довольно поскрипывает под ногами… Вот и школа…
       Урок литературы в 7 классе. «Тарас Бульба» Николая Васильевича Гоголя. Изображение козаков (по Н.В. Гоголю) в повести. Страстная речь Тараса Бульбы о товариществе: «…не для того, чтобы ободрить и освежить их, – знал, что и без того крепки они духом, – а просто самому хотелось высказать всё, что было на сердце». Гибель козаков и предсмертные слова, обращённые к тем, кто связан с ними «родством по душе, а не по крови»: «Не жаль расстаться с светом! Дай Бог и всякому такой кончины! Пусть же славится до конца века Русская земля!»
       11 класс. Литература. Лирика Анны Андреевны Ахматовой. Любовь, Родина, Петербург, Царское Село, Пушкин… И знаменитое ахматовское «я научила женщин говорить…»
       10 класс. Мировая художественная культура. Древний Египет. Заочное путешествие в страну пирамид. Осознание, я надеюсь, недолговечности, мимолётности земного пути человека: «Всё на свете боится времени, а время боится пирамид».
       А потом – поток профессиональных и домашних дел, кажущихся важными и не всегда являющихся таковыми, но которые почему-то надо обязательно успеть сделать.
       Вечером, незаметно перетекающим в ночь, телепроект Первого канала «Голос» – удовольствие для глаз и восторг для слуха. Сколько же у нас в стране талантливо поющих людей! Мурашки от глубины переживаний, а не «от моей Наташки» и почти экстатическое выражение на лице любимого Александра Градского…
       Ещё один день прошёл. Обычный, ничем не примечательный день. Но так ли это?
       У каждого дня, как и у всякого человека, своё лицо: иногда лик, иногда гримаса. Мир несовершенен, жизнь порой несправедлива, но ведь есть что-то такое, что позволяет если не смириться, то пережить неприятности и двигаться дальше, побуждает стремиться к самосовершенствованию и улучшению окружающей жизни.
       Для меня это «что-то» – красота в понимании Фёдора Михайловича Достоевского: «…мир спасёт красота…» (роман «Идиот», часть четвёртая, глава VI). Красота не как объект эстетического наслаждения, а как гармония, внутреннее положительное свойство предмета или явления – природы, искусства, человека, действия, мысли, – но в первую очередь красота необходимого, уместного, точного, выразительного слова:

Ржавеет золото, и истлевает сталь,
Крошится мрамор – к смерти всё готово.
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней – царственное слово. (А.А. Ахматова)

       Научить видеть и понимать, чувствовать и творить красоту в самом себе, в других людях и в том, что тебя окружает, – это ли не самая благородная цель педагогической деятельности?!